sábado, 23 de agosto de 2008

PISANDREAS

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

IMAGENS, PRODUÇÃO E EDIÇÃO:
VERA MELIM
PARTICIPAÇÃO :
SEGUNDO SEMESTRE UNIPLAC- 2008/2
COLABORAÇÃO ESPECIAL:
IOLANDA B.MELIM
SONORIZAÇÃO: PERCUSSAO CORPORAL
CARMEM L.M.BRANDO
LUCIA H.M.BENTHIEN
TEXTO-FRAGMENTOS DA ENTREVISTA:
Andreas Schleicher – MEDIR PARA AVANÇAR RÁPIDO -
REVISTA VEJA – EDIÇÃO 2072-06 DE AGOSTO DE 2008-ANO 41 NUMERO 31

segunda-feira, 18 de agosto de 2008

TÍTULO: “PISANDREAS”
AUTORIA: VERA MELIM
SINOPSE:
O vídeo - um “poema visual móvel e sonoro” - reúne imagens, captadas na Disciplina de Desenho, do Curso de Artes Visuais (UNIPLAC-2008/2). A produção imagética (desenho de pés e mãos em papel) cria uma atmosfera de estranhamento estético, numa composição artística contemporânea original e singular. Usa como suporte a web, rompendo os espaços/tempo expositivos tradicionais. Seu fundamento conceitual e crítico, associa-se ao contexto caótico da educação no país, apresentado nas últimas manchetes noticiarias. A sonorização, uma percussão corporal produzida através de palmas e sapateado, apropria-se dos ritmos de cantigas folclóricas infantis, tais como: "marcha soldado", "cai cai balão","escravos de jó", "sinhaninha diz que tem", etc., que inserem-se perfeitamente nesse contexto artístico crítico, em todos os seus aspectos: folclórico: "educação congelada"; e as letras das músicas refletem repetição, submissão e faz de conta. As palavras que se sobrepõem às imagens, são “pinçadas” da entrevista de Andreas Shleicher (físico alemão responsável pelo PISA – Programa Internacional de Aferição de Estudantes), para revista Veja, edição 2072/n 31, de 06 de agosto de 2008. Nessa entrevista, Andreas apresenta os resultados das pesquisas realizadas entre 57 países, sobre o desempenho escolar dos estudantes, e aponta o Brasil – reiteradamente - nos últimos lugares.
Todos os elementos que compõem o vídeo: a sonorização; as imagens em preto e branco de mãos e pés feitas de papel; o diagnóstico apresentado na entrevista as palavras sobrepostas interferindo nas imagens dispersando a atenção do expectador, se entrelaçam numa nova linguagem: a da Arte, para sensibilizar o expectador quanto aos caminhos que segue a educação brasileira. Numa linguagem contemporânea, aberta e metafórica provoca o público expectador a inteirar-se e interagir em tão grave problema nacional.